<form id="uep2q"></form>

<delect id="uep2q"></delect>
當前位置: 首頁 >> 學堂新聞 >> 正文

泰山學堂舉行學生學風建設方案啟動儀式

2019年06月25日  文/徐孝剛 段宇丞 孫浩峰 圖/楊澍 孫浩辰  閱讀量:

6月17日晚,泰山學堂學生學風建設方案啟動儀式在中心校區知新樓B座119舉行,會議由泰山學堂副處級輔導員徐孝剛主持。

徐孝剛在啟動儀式上談到,泰山學堂以全國教育大會、新時代全國高等學校本科教育工作會議、山東大學第十四次黨代會、山東大學本科教育工作會議精神為指導,制定《泰山學堂學生學風建設方案》(以下簡稱《方案》),旨在助推實現“德智體美勞五育并舉,培養全面發展的基礎學科拔尖創新人才”的培養目標。借助《方案》的實施,希望泰山學子不負“基礎學科拔尖人才培養計劃”的設計初衷和母校的精心培養,秉承為國家圖富強的初心,內化“認真,自律,勤奮,引領”的泰山品質,立志成為有偉大夢想、家國情懷、使命擔當的拔尖創新人才,勇擔實現中華民族偉大復興的時代使命。

領會時代精神和教育要求,落實高等教育根本任務

國以才立,業以才興。本科教育居于人才培養的核心地位,新時代全國本科教育工作會議提出要全面提升本科生培養質量,強調“回歸常識、回歸本分、回歸初心、回歸夢想”。形成優良教風,引導教師潛心教書育人;建設良好學風,激勵學生刻苦讀書學習。2018年,樊麗明校長在秋季學期工作會議上,明確要求山大學子“要形成崇實求新、嚴謹治學、注重誠信的優良學風”。在十九大黨中央做出“加快‘雙一流’建設戰略部署,加快高等教育內涵式發展”的關鍵時期,泰山學堂認真領會大會精神,結合自身培養模式制定《方案》,創新開展學風建設。徐孝剛強調,泰山學堂激勵學生求真學問、練真本領,引導學生成為“胸懷大志,肩扛大任,手握硬技,身心健康”的德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人。

加強內涵建設和質量提升,切實提高人才培養能力

回歸常識,追求卓越。習近平總書記指出,學習知識是學生的本職,非學無以廣才。為了教育引導學生“珍惜學習時光,心無旁騖求知問學”,泰山學堂根據教育部印發的《關于加快建設高水平本科教育 全面提高人才培養能力的意見》等文件的有關內容,以“拔尖計劃”提出的培養“學術思想活躍、國際視野開闊、發展潛力巨大”的基礎科學領域未來學術領軍人才為定位,在多方協商下制定了《方案》。通過《方案》的實施,泰山學堂加強學習過程管理,將能力與知識并重,實現學科興趣與素養提升相結合。泰山學堂把人才培養的質量和效果進行量化,并將量化結果作為學生獲得升學資格和榮譽學院證書的重要依據,通過《方案》的實施,切實提高學堂的人才培養能力,真正把內涵建設、質量提升落實在每一個學生的學習成果上。

并重學科特色和綜合素質,全面提升學生培養質量

泰山學堂在《方案》中按照“合理‘增負’”的指導思想,提升學生的學業挑戰度,設置了“夯實知識基礎、培養學術素養、開闊國際視野、增強實踐能力”四部分共二十項學業任務。在充分考慮學科特色和學生興趣外,既有規定動作,又有自選指標,充分尊重學生個性特性,充分注重培養綜合素質,旨在高度激發學生的學習興趣和潛能,引導學生打下堅實的專業基礎和外語功底,提高科研水平和創新能力,開拓國際視野和人生格局,增強實踐能力和社會責任感,從而全面提升人才培養質量。

注重學生個性和專業特點,菜單式考核引領質量提升

經過教學指導教授小組、各年級同學們的充分討論交流,各取向提出了本取向推免及授予榮譽學院證書應完成的學業任務要求。各取向本著促進學生全面發展的原則,對《方案》的每一部分均作出了具有本取向特色的要求,同時留給學生充分的自由選擇空間。在啟動儀式后,該方案將廣泛征求老師及各年級學生(含畢業生)的意見和建議,并匯總修改,形成符合每個取向特色的配套執行方案,力求讓同學的個性得到尊重、潛能得到發掘、能力得到提升。

同時,徐孝剛強調,該《方案》自2018年11月開始起草,經過與各取向教學指導教授小組、不同年級學生代表充分討論醞釀,修改二十余次得以完稿。學堂將對高水平、無資助的外語等級考試、學科競賽和學術論文等項目設立獎優機制。最后,他圍繞考試周注意事項、體育美育方案實施情況、計算機生物取向搬遷青島校區及兩地的宿舍調整等事宜作了說明。

泰山學堂2018級全體成員及部分高年級同學參加了本次活動。

 

上一條:中國海洋大學教務處一行到泰山學堂考察交流 下一條:泰山學堂召開期末考風考紀主題班會

關閉

最新添加
熱門閱讀
秒速赛车冠亚和走势图